Romani Godi Derneği olarak, “Depremin Ardından Ayrımcılık ve Yoksulluk Çıkmazında: Roman, Dom ve Abdal Çocukların Eğitim Hakkı” başlıklı yeni raporumuzu yayınladık. Bu rapor, 6 Şubat 2023 depremlerinin ardından özellikle dezavantajlı gruplardan olan Roman, Dom ve Abdal çocukların eğitim hakkına erişim mücadelesini kapsamlı bir şekilde ele almaktadır.
Depremin yıkıcı etkileri sonrası, barınma, sağlık ve güvenlik gibi temel insan haklarına erişimde yaşanan zorluklar, bu topluluklardaki çocukların eğitim haklarını kullanabilme olanaklarını neredeyse tamamen ortadan kaldırmıştır. Göçebe kültürel miras taşıyan ve özel bir ayrımcılık biçimi olan Çingene karşıtlığına maruz kalan bu gruplar, eğitim süreçlerinde çoklu ayrımcılık riski altında kalmaktadır. Raporumuz, eğitim hakkının bu grupların özel ihtiyaçlarına göre şekillendirilmesinin gerekliliğine odaklanmakta ve Roman, Dom ve Abdal çocukların karşı karşıya kaldıkları ihlalleri ve çözüm önerilerini detaylandırmaktadır.
Raporun ilk bölümlerinde, Türkiye’de Roman grupların tarihsel ve kültürel arka planı aktarılmakta; göçebe bir geçmişe sahip bu toplulukların, deprem gibi kriz durumlarında daha da derinleşen yoksulluk, ayrımcılık ve dışlanma sorunlarına dikkat çekilmektedir. Çocukların eğitim haklarına erişimini desteklemek amacıyla hazırlanan raporda, kapsamlı saha araştırması bulgularına dayanılarak barınma koşulları, erişilebilirlik ve eğitim kalitesi gibi başlıklarda analizler sunulmaktadır. Raporumuzun saha araştırması bölümü, Hatay ve Adıyaman gibi depremin yoğun etkilediği bölgelerde Roman, Dom ve Abdal çocukların eğitim haklarına erişim durumunu detaylandırmaktadır. Yerinde yapılan görüşmelerle elde edilen bulgular, bu grupların özel ihtiyaçlarına duyarlı politikaların geliştirilmesi gerekliliğini ortaya koymaktadır.
Rapor, eğitim hakkının uluslararası ve ulusal düzeydeki yasal çerçevesini incelerken, Ekonomik Sosyal ve Kültürel Haklar Sözleşmesi ile güvence altına alınmış eğitim hakkı, Türkiye’nin taraf olduğu uluslararası insan hakları sözleşmeleriyle de uyumlu bir şekilde tüm çocuklar için kapsayıcı ve ayrımcılıktan uzak bir eğitim sisteminin gerekliliğini vurgulamaktadır. Bu doğrultuda, devletin eğitim sisteminde Roman, Dom ve Abdal çocukların haklarına özel önem veren kapsayıcı politikaları teşvik etmesi, bu çocukların temel eğitim haklarına tam anlamıyla ulaşabilmesi açısından kritik öneme sahiptir.
Bu rapor, eğitimde eşitlik ve kapsayıcılık ilkelerinin toplumun tüm kesimlerine sağlanması amacıyla başta eğitim kurumları, sivil toplum kuruluşları ve kamu yetkilileri olmak üzere tüm paydaşlara kapsamlı öneriler sunmaktadır. Roman, Dom ve Abdal çocukların eğitimde karşılaştıkları ayrımcılık ve yoksulluk çıkmazını ele alan raporumuzun, hak temelli yaklaşımlar çerçevesinde kapsayıcı bir eğitim sistemi oluşturulmasına katkı sağlamasını umuyoruz.
Raporu incelemek için: Roman, Dom ve Abdal Çocukların Eğitim Hakkı Raporu
